反对分科
不分科比较科学 我是高一学生，9门功课完全可以“应付”得开 如果有人不想全面发展并且希望在某几方面成为“文盲” 那就让他分去吧
我是一名高一的学生，我认为高中生不宜分科，谁也不能保证文理一定有一方面不缺科啊，分了如果一旦选错那不带遗憾终生啊，我们学校大多数学生都建议不分的啊，是啊，分不分都有利有弊，但是我还是坚持不分科！！
我认为高中还是要分科. 不分科让人怎么能学的过来呢?我现在上高一,本来我们这届课改负担就加重了,到高三还有应届生的压力,这让人怎么活呢?!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
我坚决反对在高中阶段文理分科 在高中阶段实行文理分科，是一种近视的、有害的短见。文理分科是素质教育之敌。因为素质教育应包含培养学生的多方面的素质，其中人文素质与科学素质应是其首要者，但文理分科的结果，却从孩子打基础的阶段即人为的割裂了，造成培养出畸形发展的人。现在应该立即取消文理分科！！！！！！同时，要坚决制止学校补课的行为。对教师实行五天工作制。降低英语成绩在总成绩中的比重。增加教师的工资，让从 教成为青年人的首先目标才能促进教育事业的发展
我是一名高中生，我反对文理分科。 “ 6.高中取消文理分科的必要性和可行性。 7.减轻中小学生学业负担的办法措施。” 小学生学业负担都要减轻，那高中生呢？ 本来文理分科就是为了让学生扬长避短，选择自己擅长的科目学习，以培养各方面的专业人才。现在我们的压力已经很重了，其中最大的就是高考的压力，如果取消文理分科，我们高中生是不是太累了？
我是一名高中生，我反对文理分科。 “ 6.高中取消文理分科的必要性和可行性。 7.减轻中小学生学业负担的办法措施。” 小学生学业负担都要减轻，那高中生呢？ 本来文理分科就是为了让学生扬长避短，选择自己擅长的科目学习，以培养各方面的专业人才。现在我们的压力已经很重了，其中最大的就是高考的压力，如果取消文理分科，我们高中生是不是太累了？
我坚决反对在高中阶段文理分科 在高中阶段实行文理分科，是一种近视的、有害的短见。文理分科是素质教育之敌。因为素质教育应包含培养学生的多方面的素质，其中人文素质与科学素质应是其首要者，但文理分科的结果，却从孩子打基础的阶段即人为的割裂了，造成培养出畸形发展的人。现在应该立即取消文理分科！！！！！！同时，要坚决制止学校补课的行为。对教师实行五天工作制。降低英语成绩在总成绩中的比重。增加教师的工资，让从 教成为青年人的首先目标才能促进教育事业的发展
我是一名高一的学生，我认为高中生不宜分科，谁也不能保证文理一定有一方面不缺科啊，分了如果一旦选错那不带遗憾终生啊，我们学校大多数学生都建议不分的啊，是啊，分不分都有利有弊，但是我还是坚持不分科！！
有些人站着说话不腰疼，，让他们学9科试试。。不是高中生就不要胡说。
我认为高中还是要分科. 不分科让人怎么能学的过来呢?我现在上高一,本来我们这届课改负担就加重了,到高三还有应届生的压力,这让人怎么活呢?!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!